家庭教育80%的核心在于生命教育，而生命教育的重点是帮助孩子建立坚实的价值观体系和信念体系。

这样的生命生命教育其实伴随着人的整个过程中，人的整个生命发展历程，从短期来看，是一个台阶一个台阶的往上走，设定一个目标，努力达到目标，但达到目标之后，你会发现你还有一个更宏大的目标等着你实现，所以生命的发展历程是螺旋式上升的，永远都没有终点。

我们会经常说道，佛陀可以修道成仙修道，顿悟人生，但其实即使成仙之后，他仍然肩负着普度众生的使命。所以得道成仙仅仅是我们可见的一个大目标，大目标之后，仍然有更大的更高更远的使命等着你。

刘慈欣笔下水娃的经历就阐释了生命状态的真谛，当水娃在小乡村里的时候，他的梦想是每天都能够喝到更甜的水，当他来到小城镇实现每天喝到更甜的水之后，他的梦想变成去更大的城市里生活，当他来到了北京，在北京拥有了自己的家后，他的梦想变成了飞向宇宙，改变全宇宙，也许等他登上宇宙飞船的那一天，他的使命又会有所不同，将会更加宏大，但是到底到达什么阶段呢？只有探索者水娃知道。

唤醒大部分家长无明的状态

很多家长其实并不知道生命教育的重要性，甚至不知道这是什么。

当自己的孩子在社会中，自我认知和社会连接出现冲突时，比如出现讨好型人格，控制性人格，社会失调等无法平衡的问题时，再去反观才发现是信念系统和价值观系统出现了问题，继续追根究底，就会发现是家长们的教养出了问题。

所以唤醒家长的无明状态，让他们重视到生命教育的重要性，是我们能做的第一步。

很多家长知道自己要学习，却没有资源，知道要给自己提供良好的生命教育，可是圣贤的言论晦涩难懂，难道真要自己放下当下的生活格物致知？这真真的没时间没精力。

如何将这种资源变成普世的人人都可以轻易入门的，这是整个社会都需要思考的问题。

比如根据统计学研究，0~3岁是孩子建立信念系统和依附关系的关键期，而科学的方法就是提供稳定的家庭环境和积极开放的语言环境。

这两点做好了，压根不需要花几万块报早教班。

而由于这些科学文献的晦涩难懂，是很多家长敬而远之，科学成果只好被束之高阁。

所以科普的工作势在必行。

而绘本就是一个非常好的，人人可得，人人都能入门的工具，每个家长都可以拿出绘本给自己的孩子去读。

在伴读过程中，传递生命的意义。